מוכנות לברייל
ילד עם ראייה תקינה נפגש עם אותיות וכתב פעמים רבות בחיי היומיום, הרבה לפני שהוא לומד לקרוא ולכתוב, והסביבה מעודדת את סקרנותו: “מה כתוב שם?” . לעומת זאת, ילד עם עיוורון/ עם לקות ראייה לא מקבל את המידע הזה. עבור הילד עם העיוורון, סביבה אוריינית לא מתפתחת באופן טבעי. את כתב הברייל לא פוגשים באקראי […]
רכיבה באופניים
השימוש באופניים ככלי טיפולי בילדים עם מוגבלויותלרכיבה על אופניים יתרונות בריאותיים וחברתיים לכלל האוכלוסייה:הרכיבה הינה פעילות גופנית אירובית, הפועלת על קבוצות שרירים גדולות והינה כלי נגיש מילדות ועד זקנה. את הרכיבה ניתן לתרגל בחוץ, בבית ועל אופני כושר.לרכיבה השפעה חיובית על מצב הרוח: מפחיתה דיכאון ועייפות, מפתחת שיווי משקל וקואורדינציה.רכיבה על אופניים טובה לאוכלוסיה בריאה […]
הורים לבוגרים
נופש משפחות קייטנות
כלבי נחייה
פעילות משותפת עם בית עובד – המרכז הישראלי לכלבי נחייה כלב נחייה הוא אחד האמצעים המאפשרים לאדם העיוור ניידות מחוץ לביתו, והוא נחשב לאמצעי יעיל המקנה תנועה מהירה ובטוחה. השימוש בכלבי נחיה החל עוד במלחמת העולם הראשונה, והתפתח מאז בארצות שונות בעולם. מנתונים שנאספו ניתן ללמוד כי שיעור השימוש בכלבי נחייה בארץ ובעולם הוא נמוך […]
מפגשי אחים
גן אלי”ע פותח את שעריו לא רק לילדים המטופלים, אלא גם לכל בני משפחותיהם. אחת מן הפעילויות המוקדשות למשפחה היא מפגשי אחאים (אחים ואחיות). במפגשים אלו הם מוזמנים לבלות יום בגן. למפגשים כמה מטרות, ביניהן – קירוב האחים אל ה”גן מיוחד” של האח, ויצירת קבוצה בעלת מכנה משותף, קבוצת התייחסות שלא קיימת עבור האחאים בחיי […]
סנוזלן
הסנוזלן הוא חדר טיפולי, ובו מזרנים, אורות, תחושות וצלילים. באמצעות גירוי רב-חושי המותאם לרצון, לצורך וליכולת של כל ילד, ניתן להשפיע על תחומי התפתחות שונים. הטיפול בסנוזלן מסייע להגברת הקשב והריכוז, לעידוד תקשורת, לשיפור התנועה, לוויסות תחושתי ועוד. סביבה רב-חושית (ראייה, שמיעה, מגע, שיווי משקל), מהווה מקום שבו יש איזון בין רגיעה לפעילות. עיצוב החדר […]
ריפוי בעיסוק
ריפוי בעיסוק בקרב ילדים עיוורים ולקויי ראייה מקצוע הריפוי בעיסוק מסייע לילדים עם נכויות פיזיות, התפתחותיות או התנהגותיות, להשיג יכולת גבוהה יותר לביצוע פעילויות משמעותיות של חיי היום יום. מטרת הריפוי בעיסוק הינה לעזור לילד לתפקד באופן עצמאי ככל האפשר בשלושה תחומים עיקריים, התופסים את רוב זמנו של הילד: טיפוח עצמי – כולל פעילויות של חיי […]
תרפיה באומנות
טיפול באומנות מבוסס על ההנחה שהתהליך של יצירת האומנות מאפשר לתקשר ללא מילים ולהביע מחשבות ורגשות. כמו בטיפול פסיכותרפי המטרה היא לאפשר הבנה וצמיחה של העצמי. ההנחה שעומדת בבסיס הטיפול היא שכל אינדיבידואל מסוגל להביע את עצמו בצורה יצירתית, ושהמוצר הסופי המתקבל אינו חשוב אלא התהליך של יצירתו, לכן אין כל צורך בידע קודם או […]
טיפול בעזרת בעלי חיים
טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים הוא תחום שיקומי-טיפולי אשר מכוון להשגת יעדים רגשיים, תפקודיים ובין-אישיים, באמצעות הקשר שיוצר המטופל עם בעל החיים במסגרת הטיפולית. טיפול רגשי בעזרת בעלי חיים מתבצע במרבית המקרים כהתערבות מובנית הכוללת טיפול, עבודה ומגע עם בעלי חיים שונים. תקשורת: יצירת קשר עם חיה מצריכה הן גישה נכונה אל החיה והן קשב […]
התפתחות מוטורית והתמצאות וניידות במרחב
מודעות חושית היא התשתית לקליטה ולהבנה של עולמנו. ראייה תקינה מאפשרת לילד לקלוט ולהבין, באמצעות המבט, היכן הוא נמצא ביחס למרחב, לסרוק ביעילות ובמהירות את הסביבה הקרובה והרחוקה, לראות את נקודת היעד ולתכנן את המסלול אליה. אצל ילד עם ראייה תקינה המידע נקלט אוטומטית, במבט, ללא מאמץ מיוחד. ילד עם לקות ראייה או עיוורון מוגבל […]
