קטגוריה: מידע מקצועי

“בעיות ראייה” וליקויי למידה

כדי להבין את הקשר בין בעיות בראייה ולמידה צריכים להפריד בין לקות ראייה ובעיות אחרות בראייה. במאמר זה נדון על קשיי למידה על רקע וויזואלי ולא בעיות אחרות כגון בעיית קשב וריכוז  או דיסלקציה. לקות ראייה: מצב המתאר מגבלה ביכולת לראות שלא ניתן לפטור על ידי משקפיים, עדשות מגע או ניתוח. הקושי הלימודי נובע משני […]

טבלת לקויות ראייה והשלכות על תפקוד הראייה

מאת שרית לוי, מדריכת ראייה ארצית של אלי”ע, דורית כהן- גלר מנהלת מקצועית הגיל הרך מגדל אור לפניכן טבלה אשר סוקרת לקויות ראייה מרכזיות והשלכות לקות הראייה על התפקוד. הטבלה נועדה לסייע בביצוע מחשבה מטרימה לפני הטיפול בפועל עם הילד. בעת קבלת האבחנה הרפואית של הילד מומלץ לנקוט במספר אמצעים מקדימים לטיפול: הבנת הלקות ופירושה. […]

Fracture deviations

Lens accommodation Accommodation – Focusing the lens of the eye by changing the curvature of the lens as a result of the contraction of the muscles that surround it. Accommodation of the lens of the eye allows a person to see sharply when looking at different distances. Relative.But when we look at a close object, […]

סטיות תשבורתיות

אקומודציה של העדשהאקומודציה – מיקוד עדשת העין ע”י שינוי בקמירות העדשה כתוצאה מכיווץ שרירים המקיפים אותה. אקומודציה של עדשת העין מאפשרת לאדם לראות חד כשהוא מביט אל מרחקים שונים. כשאנו מסתכלים על אובייקט רחוק, מיקוד הקרניים בדרכן לרשתית נעשה ברובו בקרנית, ולכן העדשה יכולה להיות שטוחה יחסית. אך כאשר אנו מסתכלים על אובייקט קרוב, יש צורך בשבירה נוספת ומיקוד על ידי […]

סרטים מקצועיים

הבסיס לעשייה שלנו באלי”ע היא ההבנה כי הראייה משפיעה על כל תחומי ההתפתחות, היא החוש המארגן שדוחף אותנו לקשר עם הסביבה, מגרה את הסקרנות ודרכו אנו קולטים ומבינים את העולם. בגיל הרך, הפעוטות חוקרים את סביבתם הפיזית והאנושית מכוח הסקרנות ומיצר הפעילות הטבוע בהם מלידה. סוכני החקירה הראשונים הם החושים “הקרובים” מגע, טעם, ריח, אח”כ […]

בדיקות ראייה לגיל הרך

ערנות ההורים להתנהגות הוויזואלית של תינוקם חשובה ועוזרת בזיהוי ובאבחנה המוקדמת של בעיית הראייה.  אך גם אם יודעים שיש ליקויי ראייה, כולנו, הורים ואנשי מקצוע, היינו רוצים לקבל הבנה מדויקת יותר על לקות הראייה ובנימה חיובית יותר להבין כמה ראייה ישנה. מאת: פרופ’ קנט קזלו, מנהל מקצועי ב”אלי”ע” – עמותה המתמחה בטיפול בתינוקות, פעוטות וילדים […]

סיפור מקרה

בסוף חודש פברואר 2020 נכנס תינוק חדש לסניף אלי”ע רחובות. בן שנה גיל כרונולוגי, 10 חודשים גיל מתוקנן. נולד פג בשבוע 32 , אובחן עם שטף דם מוחי בדרגה 3 והרחבת חדרי מוח, עבר ניתוח שנט לצורך ניקוז הנוזלים. בוועדת ההכרות שנערכה חודשיים קודם לכן, נראה כי קיימת לקות ראייה משמעותית, כאשר הלקות אינה עינית […]

סקירה עולמית בנושא התערבות מוקדמת לילדים עם לקות ראייה או עיוורון בגיל הרך

נכתב ע”י פרופ’ קנת’ קזלו, המנהל המקצועי של עמותת אלי”ע על מנת להבין טוב יותר את שיטות ההתערבות האופטימליות לקידום פעוטות וילדים עם עיוורון ולקויות ראייה, באלי”ע ביצענו סקירה של גישות ההתערבות השונות הקיימות במדינות שונות בעולם. מסמך זה מהווה סיכום של הסקירה שערכנו. אמנם לא כלל המדינות נכללת בסיכום זה, אך הוא מייצג נאמנה […]

מודעות לקלינאיות תקשורת בזמן מגפת הקורונה

לכבוד שבוע מודעות לקלינאיות תקשורת  2020 צוות קלינאיות אלי”ע ירושלים משתפות בטיפים בעת עטית המסכה ואינטראקציה עם הילדים, נפגעת יכולת הבנת הדיבור. קיימת הפחתה של רמזים ויזואליים כגון: קריאת שפתיים, הבעות פנים ומימיקות. בעת רעשי רקע : כגון מפגש בוקר או שיח נוסף בין אנשים הבנת הדיבור ותפיסות הדיבור קשה יותר, ולכן קשה להבין אחד […]

התמודדות וניצול השהייה במרחב הביתי, בעקבות מגפת הקורונה, לחיזוק תפקוד הילד/ה.

עמותת אלי”ע בשיתוף עם “אופק לילדינו” ו”מגדל אור” קיימו וובינר- שיחה אינטרנטית בנושא התמודדות וניצול השהייה במרחב הביתי, בעקבות מגפת הקורונה, לחיזוק תפקוד הילד/ה. הובילו את השיח פרופ’ קנט קזלו המנהל המקצועי של עמותת אלי”ע, פרופ’ לאופטומטריה ובעל תואר שני בפסיכולוגיה ושרית גלילי מורה שיקומית “ממגדל אור”. השיחה התמקדה בקשיים שאנו חווים בתקופה זו של […]