התערבות תנועתית בסביבת המים על ההתפתחות התנועתית של פעוטות עם לקות ראייה או עיוורון. מעקב חדות ראייה אצל ילדי אלי”ע
מחקר שמסכם שיתוף פעולה בין עמותת אלי”ע, בית חולים אלין ומסלול מלמ”ם (מורים לתלמידים עם מוגבלויות מרובות) בדוד ילין. פעוטות עם לקות ראייה עשויים לחוות עיכוב בהתפתחות מיומנויות מוטוריות. במחקר הנוכחי בחנו האם התערבות במים בשילוב פיזיותרפיה עשויה לצמצם פערים ראשוניים בהתפתחות התנועתית ולעודד הסתגלות למים. מצאנו כי מיומנויות תנועתיות (מניפולציה על חפץ) […]
קשר ועין – קידום מיומנויות תקשורת ושפה
חוברת “קשר עין” צמחה מהשטח הטיפולי של מיכל קופולביץ’, רכזת קלינאית תקשורת של אלי”ע, כדי לתת מענה להורים רבים השואלים: למה יש לו קשיים בתקשורת? למה הדיבור מתעכב? למה הוא לא משחק כמו כולם? איך אפשר לעזור? איך אפשר לקדם? אלה רק חלק מהשאלות שעולות. הצרכים הספציפיים לתשובות בתחומי התקשורת, השפה והמשחק של ילדים עם לקויות […]
רפלקסים פרימיטיבים: מה הם?
מערכת נוירולוגית לא מאוזנת מה הם? 1. תנועות אוטומטיות בפיקוח גזע המוח שקיימות מהתקופה התוך-רחמית עד לחודשים הראשונים של חיינו, חיוניות להישרדות והתפתחות ראשונית. 2. הרפלקסים הפרימיטיביים חשובים ביצירת רשתות נוירולוגיות במוח (רשת ההולכה העצבית) ובתהליך יצירת המיאלין (חומצות שומן וחלבון שתפקידן בידוד הסיבים העצביים, נקרא גם “החומר הלבן”. המיאלין מאפשר מסר חשמלי מהיר ואיכותי […]
“בעיות ראייה” וליקויי למידה
כדי להבין את הקשר בין בעיות בראייה ולמידה צריכים להפריד בין לקות ראייה ובעיות אחרות בראייה. במאמר זה נדון על קשיי למידה על רקע וויזואלי ולא בעיות אחרות כגון בעיית קשב וריכוז או דיסלקציה. לקות ראייה: מצב המתאר מגבלה ביכולת לראות שלא ניתן לפטור על ידי משקפיים, עדשות מגע או ניתוח. הקושי הלימודי נובע משני […]
עקרונות יישומיים לפעילות גופנית, שחייה וטיפול בבריכה לאנשים עם לקויות ראייה או עיוורון
מיכל ניסים נעמי אריאל מהמכללה האקדמית לחינוך ע”ש דוד ילין ועינת אלתר מעמותת אלי”ע – ארגון לקידום ילדים עם עיוורון או לקויות ראייה תקציר לקויות ראייה ועיוורון הם מוגבלויות נפוצות. מחקרים מראים כי פעילות גופנית במים מומלצת לאנשים עם לקויות ראייה ועיוורון. בהתאם לחוק שוויון זכויות לאנשים עם מוגבלות (1998) חובה לאפשר מעורבות שוויונית בכל תחומי החיים. […]
אור כחול: מה זה והאם הוא מזיק לנו ולעיניים שלנו?
העין האנושית יכולה לקלוט צבעים שונים וגוונים הודות לאורך הגל השונה של כל צבע. ככל שאורך הגל ארוך יותר אנחנו רואים גוון יותר קרוב לאדום וככל שאורך הגל קצר יותר אנו רואים סגול וכחול. לגלים ארוכים יש מעט אנרגיה וגלים קצרים יש הרבה אנרגיה. ככל שיש לאורך גל יותר אנרגיה כך קיימת אפשרות של נזק […]
“בעיות ראייה” וליקויי למידה
כדי להבין את הקשר בין בעיות בראייה ולמידה צריכים להפריד בין לקות ראייה ובעיות אחרות בראייה. במאמר זה נדון על קשיי למידה על רקע וויזואלי ולא בעיות אחרות כגון בעיית קשב וריכוז או דיסלקציה. לקות ראייה: מצב המתאר מגבלה ביכולת לראות שלא ניתן לפטור על ידי משקפיים, עדשות מגע או ניתוח. הקושי הלימודי נובע משני […]
Fracture deviations
Lens accommodation Accommodation – Focusing the lens of the eye by changing the curvature of the lens as a result of the contraction of the muscles that surround it. Accommodation of the lens of the eye allows a person to see sharply when looking at different distances. Relative.But when we look at a close object, […]
סטיות תשבורתיות
אקומודציה של העדשהאקומודציה – מיקוד עדשת העין ע”י שינוי בקמירות העדשה כתוצאה מכיווץ שרירים המקיפים אותה. אקומודציה של עדשת העין מאפשרת לאדם לראות חד כשהוא מביט אל מרחקים שונים. כשאנו מסתכלים על אובייקט רחוק, מיקוד הקרניים בדרכן לרשתית נעשה ברובו בקרנית, ולכן העדשה יכולה להיות שטוחה יחסית. אך כאשר אנו מסתכלים על אובייקט קרוב, יש צורך בשבירה נוספת ומיקוד על ידי […]
בדיקות ראייה לגיל הרך
ערנות ההורים להתנהגות הוויזואלית של תינוקם חשובה ועוזרת בזיהוי ובאבחנה המוקדמת של בעיית הראייה. אך גם אם יודעים שיש ליקויי ראייה, כולנו, הורים ואנשי מקצוע, היינו רוצים לקבל הבנה מדויקת יותר על לקות הראייה ובנימה חיובית יותר להבין כמה ראייה ישנה. מאת: פרופ’ קנט קזלו, מנהל מקצועי ב”אלי”ע” – עמותה המתמחה בטיפול בתינוקות, פעוטות וילדים […]
